让名字被努力看见：一个普通学生的“成长五步法”

“我一开始最强烈的愿望，就是能够有一天让自己的名字被校园里的老师同学们熟知。”郑轶夫同学的开场白，真诚得让台下不少同学会心一笑。他坦言，这句话听起来有些不谦虚，但“在追逐梦想的道路上，我们需要的恰恰是这样朴实的、真诚的渴望”。

于是，他给自己定下了一个目标：全面发展，让名字因努力而被看见。

郑轶夫同学分享（一）

怎么做到？郑轶夫将自己的方法总结为“成长五步法”，毫无保留地分享给了在场的每一位同学。

第一步：打好基础——课堂是第一战场。 “很多人问我，参加那么多活动，成绩怎么还跟得上？我的答案是：把课堂当作第一战场。”他要求自己不错过任何一个关键知识点，遇到不懂的问题立刻记下来，下课后第一时间找老师解决。“我们学校的老师都很温柔有耐心，不要害怕，大胆地表达疑惑。当你勇敢迈出这带着些许‘恐惧’的第一步，你就向成功迈出了第一步。”

第二步：拓展——积极探索能力边界。 当学业稳住后，郑轶夫开始向外探索。从主持到志愿服务，从演讲到技能比赛，只要有机会，他总是说“我想试试”。“参与活动不仅是为了暂时从学业中抽离，更是在积累宝贵的实践经验。这能帮助我们找到自己喜欢什么、想做什么。”

第三步：平衡——在混乱中建立节奏。 当学业和活动撞车，他也曾疲惫迷茫。他的解决之道是：制定详细的周计划、日计划，按轻重缓急安排任务；同时学会利用碎片化时间——课间把数学题再算一遍，睡前温习一下知识点。“你不是时间不够，而是缺乏节奏。当你从‘被时间追赶’变成‘时间的主人’，就能在多重任务下有序解决。”

同学认真聆听（一）

第四步：蜕变——把劣势变成秘密武器。 “你们可能不知道，初中时的我曾是个自卑、敏感的人。”郑轶夫坦诚地说。但如今，他反而感谢那段“独行”的经历。“正因为习惯了独自面对，我才练就了强大的应变能力和独立解决问题的能力。敏感让我更能觉察细节，独处让我学会深度思考。所有的不完美，都是成长的一部分。它们不是你的缺陷，而是你尚未察觉的优点。”

郑轶夫同学分享（二）]

第五步：聚焦——用目标导向做减法。 面对未来的迷茫，他的方法是：用一个大目标，指导当下的每一个选择。他给自己设定了短期目标——进入一家人工智能设备开发公司，这让他在选择活动时有了依据。同时，他学会了“做减法”：参加这个活动对目标有帮助吗？能锻炼我需要的能力吗？“学会有目的的‘减’，才能帮助我们在前进的道路上‘加’。”

同学认真聆听（二）]

分享尾声，郑轶夫将“成长五步法”串成一句话送给全场同学：“先筑基，再拓展，学会平衡，转化劣势，最后聚焦目标。无论你现在是为平衡而烦恼，还是为方向而迷茫，请记住：重要的不是你站在哪里，而是你面朝哪个方向。”

多功能厅里，掌声响起，经久不息。从羡慕台上的学长学姐，到自己站上这个讲台，郑轶夫用两年时间完成了属于自己的“从0到1”。而他的故事，也成为了这一系列分享会最温暖的注脚。

系列分享会到此落幕，但榜样的力量，正在洞子口职高的校园里静静生长。”