为全面推进“五金”建设落地，探索AI智能技术赋能教学的新途径新方法，促进教师提升课堂教学效益与专业水平，发挥优秀教师的示范引领作用，为全校教师搭建展示才华、切磋交流、共同发展的平台，我校于6月19日举行2024-2025学年度下期教师素质提升“6个1”工程暨教学能力比赛活动。

聚焦AI赋能  锤炼育人本领

本次大赛以“AI赋能教学，探寻育人新径”为主题，旨在鼓励教师积极探索人工智能技术与教育教学的深度融合，创新教学方法与育人路径。来自各专业部、教研组精心选拔的12名骨干教师同台竞技，展示了扎实的专业素养和精湛的教学技艺。

多赛场同步竞技  课堂精彩纷呈

本次比赛分设四个赛场同时进行，涵盖幼儿保育、英语、思政、金属加工、体育、计算机、视觉设计、语文、数学、城市轨道交通等多个学科领域。参赛教师们精心准备，呈现了一堂堂目标明确、设计精良、互动充分的优质课。

第一赛场（学前部、英语组、公共组）： 黄丽霏老师（幼儿保育实训）运用即梦 AI 工具生成数字人视频，以可视化方式发布课堂任务，提升学生参与度与任务理解度。借助DeepSeek和豆包 AI开发个性化小游戏《谁是盥洗保育大富翁？》，通过游戏化测试检测课前任务完成情况，动态演示幼儿盥洗保育流程；杨莉老师（英语）借助即梦 AI 数字人进行学生志愿者工作认知数据分析，以快速统计与可视化呈现助力学生明确学习目标、活跃课堂互动，运用 AI 生成数字人物，创设真实情境辅助文章理解，增强课堂代入感，结合豆包 AI 生成志愿者招募海报等图像，强化教学视觉效果，多维提升教学质量；洪诗怡老师（思政）利用豆包和即梦 AI 工具，采用议题式教学法，以小组合作形式分析问题，深化学生对劳动精神、劳模精神和工匠精神的实践认知。

第二赛场（制造部、英语组、体育组）： 贾琪老师（金属加工）结合DeepSeek和剪映，制作工人师傅 AI 模型，以第一视角讲解切削三要素在行业中的应用价值与重要性，增强教学专业性与场景感；胡峻豪老师（英语）在互联网阅读与写作教学中，自主设计单词消消乐游戏规则及单词库，借助 AI 生成代码实现游戏开发，同时运用 AI 技术创建数字人进行新闻播报，依据数据编辑文案并生成播报内容，将 AI 技术与语言实践教学深度融合，创新阅读写作课堂的互动模式与知识输出形式；周远洋老师（体育）教授排球正面双手垫球技巧时，课后通过剪映、豆包、DeepSeek分析学生动作视频，自动识别问题并标注正确动作，实现精准反馈。

第三赛场（信息组、商贸部、学前部）： 陈玉才老师（计算机）利用秘塔 AI 搜索的书架功能上传知识提纲，生成多风格 AI 教师讲学课件，支持学生根据学习偏好自主选择教学模式，强化 Excel 数据录入技能学习；陈泳伶老师（视觉设计）结合问卷星数据，通过有言数字人引入果农案例、剪映数字人转场、元美 3D展示作品，打造 “枇杷山农产品主图创意” 教学闭环；彭若月老师（幼儿操）创编趣味“蹴鞠童韵”幼儿操，通过追溯蹴鞠历史渊源，将中华优秀传统文化传承、传播的使命和责任感贯穿于幼儿体育教学。

第四赛场（语文组、数学组、制造部）： 曹文静老师（语文）运用魔法有言 AI 数字人技术生成唐代诗人李白全息形象，以第一人称叙事带领学生品读《将进酒》，构建沉浸式古诗教学场景；刘韵老师（数学）在教学中解析同角三角函数基本关系时，借助 AI 制作数学可视化动画视频，结合豆包智能体实现答疑、出题并衔接高考考点，通过技术赋能将抽象知识直观化，以智能互动模式助力学生提升数学成绩；徐鑫老师（城市轨道交通）借助DeepSeek开发列车运行图车站中心线编制工具，自动对比、评价学生课堂习题，体现 AI 对 “智慧教育” 效率与深度的双重提升。

规范赛程  公正评审

本次比赛流程严谨，包含选手授课、集中评课、评委合议等环节。评分由教案（占30%）和课堂教学实施（占70%）两部分构成，重点考察教学目标设定、内容组织、学情把握、技术应用（尤其AI赋能实效）、课堂管理、师生互动及教学反思等维度。由校长带领共计16位行政干部、省级获奖教师组成的评委团，本着客观、公正的原则进行评审，最终将评选出一等奖二三等奖。

以赛促教  持续精进

本次大赛不仅是一次教学技能的大比拼，更是进行人工智能赋能教学与时俱进地深入探索、落实教育教学改革、提升教师队伍整体素质的重要举措。赛后，学校将组织参赛教师进行比赛经验的总结与分享，对教学过程进行深度反思，促进学习交流与问题改进。我校将继续深入探索AI赋能教学的有效路径，持续为教师成长赋能，推动教育教学质量再上新台阶，为培养技术技能人才奠定坚实的师资基础。