教法创新共探，思政新径同行。为助力教师专业成长，探索职业教育教学方法与思政融合的创新路径，实现“立德”与“强技”的双向奔赴。我校于4月25日在坚果书院开展“坚果教师赋能行动”第五期师训活动。本次活动以“职业教育教学方法创新与思政元素融合”为主题，聚焦课堂提质与价值引领，特邀陈洪、张雯静两位骨干教师作专题分享，教师发展中心干事邱香主持活动。 

首先，陈洪结合自身赴武汉参加长达28天的大数据与会计专项培训，做了主题为《职业教育教学方法的探究与应用》的分享。他详细介绍了职业教育的培养目标、教学模式以及教学方法。其中包括职业行动能力的概念及其六大组成部分：创造性地解决问题的能力、沟通与合作的能力、独立而有效工作的能力、思考与学习的能力、论证与评价的能力和责任心。此外，他还阐述了行动导向的教学模式及其步骤，如获取信息、制订计划、作出决策、实施控制和评价等。最后，他讲解了4种重要的教学方法，包括四阶段教学法、头脑风暴法、思维导图法和项目教学法。他强调，职业教育的本质是知行合一，教师需通过行动导向的教学设计，引导学生从做中学，培养其独立思考和解决问题的能力。

随后，张雯静就如何将思政元素融入课堂教学的多元路径，做了题为《润物无声 立德树人——思政元素融入课堂教学的多元路径探索》的主题分享。她强调“润物无声，立德树人”的教育理念，并提出要立足学科背景挖掘思政元素，例如从专业历史、现状和未来趋势中提炼爱国精神、奋斗精神及职业使命感等品质；结合科学家与模范人物事迹，引导学生内化社会责任感。同时，她建议将思政教育与中国特色社会主义实践、学生职业发展方向以及时事热点相结合，使教育更具时代性和针对性。她通过具体的案例，演示了如何自然地将思政元素融入学科教学，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。

接下来是证书颁发环节，旨在鼓励更多教师主动参与分享，形成“以学促教、以教促研”的良好氛围。

最后，教师发展中心主任段雯耀总结发言。她首先对两位主讲教师的精彩分享给予高度评价：“陈洪老师以‘知行合一’为内核，系统解构了职业教育行动导向教学法的实践路径；张雯静老师通过‘浸润式思政’的多元探索，生动诠释了课程育人的艺术。”她强调，教师是教育改革的践行者与引领者，未来教师发展中心将进一步完善培训机制，吸引更多教师主动参与经验共享与教学创新。

此次“坚果教师赋能行动”第五期师训活动，以“教法创新”破题，以“思政融合”点睛，为教师搭建了思想碰撞与经验共享的立体化平台。未来，学校将持续深耕“三教改革”，以培促教、以研赋能，让每一次培训成为教师破茧成蝶的契机，让每一份创新沉淀为课堂提质的动能。期待全体教师以今日之思启明日之行，在“做中学”中锻造匠心，在“无声润”中涵养师魂，共同书写职业教育高质量发展的新篇章！

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