在这个冬意渐浓的季节，我们迎来了国学大讲堂的第五期。本期讲座以“福”字为主题，学校语文组项璇老师带领同学们深入探讨汉字的起源与文化智慧，让大家在字里行间感受中华文化的博大精深。 

汉字不仅是沟通的工具，更是文化的载体。每一个汉字都承载着丰富的历史与深刻的意义。从甲骨文到现代汉字的演变，反映了社会的发展和文化的传承。在讲堂伊始，项老师通过趣味的猜字谜游戏，引导同学们进入对“福”字的探索。 

“福”字在我们的生活中无处不在，常与“福运”、“幸福”相联。与“福”相关的成语层出不穷，体现了人们对美好生活的向往。 

项老师详细讲解了“福”字的源流，指出它最早出现在甲骨文中，作为合体会意字，表达了古人对祭祀和祈祷的渴望。甲骨文中的“福”字象形于“双手举酒祭天”，寓意着通过美酒祭神，祈求富足与安康。

随着讲座的深入，项老师带领同学们回顾了“福”字的历史演变与丰富寓意。大家认真聆听，积极互动，认识到“福”字的写法和意义随着时间的推移而不断变化。    

项老师提问：“既然大家都如此喜爱这个字，如何才能实现‘得福’呢？”同学们踊跃回答，项老师总结出三个关键词：“惜福”、“积福”、“造福”。 

在现场，项老师用一张带洞的白纸启发大家的思考，提醒大家关注大洞外完好无损的部分。她用疫情期间人们对自由呼吸的渴望，说明“福”往往隐藏于简单的生活之中。同时，她引用《荀子》和《格言联壁》的经典语句，阐述“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，唐僧师徒历经九九八十一难取得真经的哲理，鼓励大家在逆境中也要学会发现和珍惜“福”。

理解了“惜福”，接下来的“积福”更显重要。项老师指出，儒、释、道三家思想是中华文化的基石，提倡通过正当行为和良好道德修养来获得“福报”。她引用《周易》、佛家“广种福田”之说，以及《菜根谭》“平民皆种德施惠，便是五位宰相；仕夫徒贪权市宠，竟成有爵乞儿。”等语句，强调无论身份高低，树立德行、施惠他人，方是正道，才能真正积福。

“造福”不仅是物质上的给予，更包括精神和文化层面的贡献。孔子曾说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”，“持重守静、立己利人”亦是我校校训，项老师通过观察社区知名店家有关“想要自己幸福，先让别人幸福”的理念，引导同学们进一步认识到应该帮助他人实现目标，能够促进社会和谐与进步，最终也能自己获得幸福。造福他人本身是一种善行，按照因果律来说，这样的善行最终能带来“福报”。

随后，项老师播放了书法老师张峰写“福”字的视频，现场展示了书法作品，赢得了同学们的热烈掌声。

在活动的最后进入“抢答送福接福”环节，大家积极回答问题，四位同学分别获得了张老师的书法作品，活动气氛达到了高潮。

“福”字从起源、写法到故事与习俗，展现了无穷的魅力与意义。希望大家在今后的生活中，能够惜福、积福、造福，真正拥抱“福”，获得“福”。